威尼斯小艇第一课时反思？

一、《威尼斯的小艇》这篇课文的起因、经过与结果

1、《威尼斯的小艇》这篇课文的起因是：小艇是威尼斯的交通工具；经过是：小艇船夫熟练的驾驶技术；结果是：小艇与人们的日常生活的关系息息相关，人们离不开小艇。

2、①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。②威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。

3、这篇文章主要从小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的生活息息相关等这四个方面给大家介绍了，威尼斯小艇独特的交通状况和风土人情。

4、这一动一静的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用———艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。

5、这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

6、《威尼斯的小艇》向我们展示了一幅多姿多彩的异国风情画卷。 这篇课文的作者是美国作家马克·吐温。五年级下册第七组第24课，是马克·吐温写的《金钱的魔力》。通过介绍作家的资料，学生感受到了这是一位小说作家。

二、威尼斯的小艇评课用语优缺点及建议

评课缺点 昂贵的价格：威尼斯的小艇价格较高，对于一些游客来说可能会造成经济负担。 安全隐患：威尼斯的小艇在繁忙的运河和水道上行驶，存在一定的安全隐患。 环境污染：威尼斯的小艇使用燃油驱动，会对环境造成一定的污染。

我组织学生在课堂上交流，这样，威尼斯的小艇在学生的交流中变得生动而富有情趣，情感感染着，灵感碰撞着，使每一个学生在学习过程中相互取长补短，让知识变得更加丰富起来。

亮点之在学习船夫的驾驶技术高超这段时，让学生在课文中找词语体会船夫的驾驶技术高超。学生抓住了“操纵自如”、“极窄”、“总能平稳地穿过”、“非常快”、“急转弯”来体会，体会很到位。

威尼斯的小艇评课稿 篇《威尼斯的小艇》一课是一篇有着较为悠久“历史”的经典篇目。依稀记得从我上小学的时候就被收入到了小学的课本。

篇《威尼斯癿小艇评课稿》《威尼斯癿小艇》评课稿今天听了县学科工作室成员枃秀辉老师执教癿《威尼斯小艇》第一课时，我感觉受益匪浅。《威尼斯癿小艇》是美国作家马兊吏温癿一篇清新隽秀癿散文。

第一篇：威尼斯小艇听评课 《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇清新隽秀的散文。文章以轻快的笔调，灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。

三、威尼斯的小艇反思优缺点

1、威尼斯的小艇教学反思优缺点第2篇 学习目标 学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。 理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。

2、威尼斯的小艇反思优缺点如下：优点：学生训练有素，师生配合默契；用内容丰富、形式多样的小口号贯穿课堂，有趣有效；灵活运用四学环节，简洁高效；及时追问引导，教师既是组织者、引导者、也是参与者。

3、《威尼斯的小艇》教学反思国家课程改革是一次历史的机遇，是一次课程的重新“洗牌”过程。语文课堂，是文本、作者、教师与学生的心灵对话。 与语文面对面，让学生在研究中感受自己的参与，是语文课堂充满生命活力的关键。

4、通过赛讲《威尼斯的小艇》和横向纵向的比较、学习和反思，我看到了自己的优点，坚定了信心，也看到了很多不足，明确了今后努力的方向。在紧张的半天的准备时间里，我在课前主要做了两件事：备教材。

5、威尼斯的小艇反思 篇《威尼斯的小艇》是一篇介绍异国风情的散文，其结构十分严谨，语言的功力十分深厚，值得大家去品位与欣赏。

6、3五年级下威尼斯的小艇教学反思优缺点 五年级下威尼斯的小艇教学反思优缺点 优点： 本课教学中注重让学生在学习写法上进行自主探究，通过朗读、抓重点词语谈体会、列表等方法让学生感悟先概括后具体的写法与以往所学的不同之处。