子产不愿毁乡校表明了什么

子产不毁乡校是一篇文章，出自《左传·襄公三十一年》。子产，是人名，他姓姬，郑氏名侨，据说是郑穆公的孙子。乡校指的是公共场所既是学校又是古代乡里人娱乐商量事情的地方，不毁乡校就是不愿意不同意毁掉乡校。包涵着集体主义公共关系思想。

子产像

故事是这样的，子产同乡里的人参加聚会，议论公共设施的好坏，郑国大夫对他说：拆掉乡校怎么样？子产说不能毁掉，人们干完活回来在这里聚下，商量一些事情是很好的事情啊，为什么要拆掉呢。不能因为统治者喜欢什么我们就推行什么，统治者作威作福是不能长久的，也不会从根本上阻止老百姓的议论，百姓敢怒不敢言危害更大。接下来他用了一连串的生动比喻来比喻民主存在的好处，比如要防止人们的议论就好比堵住河水一样危害很大，等到河水决堤就一发不可收拾了，还不如开个下口慢慢对它进行疏导。这样做对国家的危害很大，如果不毁掉乡校，让人们都参与议政，郑国就有希望了，将来就可以成就大事了，受利的不光是我们这些百姓，这样是利大于弊的。就连也称赞子产说的非常有道理。

其实子产建议的乡校制度很像古代希腊的那种比较民主的政治制度，让普通民众都能在劳作完后集体议论政治得失是有利于国家和社会发展的，虽然在那个时候在那个传统森严的等级制度下有些不太可能，但我们从子产身上看到的一种比较先进的思维，如果真能让普通百姓参与到国家政治中去，那么国家确实能得到长足的发展。

子产为政

子产为政也是出自《左传·襄公三十一年》的历史故事，发生在鲁襄公三十年也就是公元前543年，子产在郑国当了执政大臣，他推行出台了一系列政策来整顿国家政治秩序，在当时是损害一部分人的利益的，也有很多人表示反对，但经过一段时间后，证明了政策是正确的，人民生活得到改善，子产也受到人们的称赞。

子产像

故事是这样的，故事是这样的，子产同乡里的人参加聚会，议论公共设施的好坏，郑国大夫对他说：拆掉乡校怎么样？子产说不能毁掉，人们干完活回来在这里聚下，商量一些事情是很好的事情啊，为什么要拆掉呢。不能因为统治者喜欢什么我们就推行什么，统治者作威作福是不能长久的，也不会从根本上阻止老百姓的议论，百姓敢怒不敢言危害更大。接下来他用了一连串的生动比喻来比喻民主存在的好处，比如要防止人们的议论就好比堵住河水一样危害很大，等到河水决堤就一发不可收拾了，还不如开个下口慢慢对它进行疏导。

郑国的子皮想让尹何掌管掌管自己的封地，子产告诉他说子皮太年轻了不行的。还不如让他先去学习为官之道，这样才能真正的爱护他。范宣子当权的时候，国家向晋国进贡的负担很大，郑国上下都很忧愁。子产便给他写了封信，在信中说：你在晋国执政，诸侯的进贡负担很重，这样是不利于的名声的，君子掌管国家最重要的是名声。名声是德行的基础，德行才是国家的根基，只要大家一起向这方面努力，国家才会长治久安。范宣子听了觉得很有道理，就减轻了诸侯的进贡。

子产执政推行井田制，主张上下有序。在他的政策下城乡有区别，社会有等级秩序，土地也有了界限，他主张戒奢从简，按照法律程序办事。子产让百姓的生活逐步提高，他也受到人们的歌颂。田界的普遍划分，使得国家能对土地有了系统的管理。从而一定程度上巩固了国家的统治。

郑子产

子产名字叫姬侨，他是春秋时期的政治家和思想家。本来姓公孙，字子产，号成子。他是郑国的贵族，在郑简公时期做了郑国的卿执掌国政，是当时非常有名的政治家。

子产画像

子产在执政时期，既维护公室的利益，又限制王室贵族的特权，进行了一场自上而下的改革。主要措施有整顿田制，划定土地疆界，将农民按照人数多少进行编制，对私田按地亩进行交税;作丘赋，按照人口多少来缴纳税赋;修订刑书，并公布了成文法律；主张人们必须先进行学习后才能参与国家政治，主要量才而用的制度。提倡乡校，让普通百姓也参与议政，提倡广开言路集思广益。

子产还实行了一系列的经济改革，在一定程度上推动了奴隶制向封建制的过渡，但并不彻底，对劳动人民的反抗则采取镇压措施。在世界观方面，子产提出:天道远，人道迩，非所及也。他认为天体运行的轨道与人事遵行的法则互不相干，否定占星术能预测人事。但子产仍保留灵魂不死观念，认为人生始化曰魄，既生魄，阳曰魂;匹夫匹妇强死，其魂魄仍能滋生淫厉。这是中国哲学史上对形神关系的初步探讨。他还提出了人性观念，认为夫小人之性，衅于勇，啬于祸，以足其性而求名焉者。这也是中国哲学史上探讨人性问题的开端。

子产的一系列主张在当时都是非常有用而且必要的，一定程度上促进了当时郑国乃至社会的政治经济发展，虽然现在看来不尽完善，但在那个社会来说是非常先进的了。另外子产还是非常有才能的外交能手，郑国在诸侯国中本来就弱小，不受尊重，但在他的言辞之下为郑国挽回了尊严，得到大国的尊重。